Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№ 53 «Искорка» города Калуги

ПРИНЯТО

УТВЕРЖДЕНО

Педагогическим советом

Приказом

Протокол от 22.05.2018 № 4

от 23.05.2018 №232/1 02-06

ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации воспитанников

Калуга

1. Общие положения
1.1.Настоящее Положение определяет формы обучения в МБДОУ № 53 г. Калуги
(далее – учреждение), назначение, цели, задачи, примерное содержание и способы
осуществления мониторинга.
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии со статьей 30 частью 2
Федерального закона от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
1.3. Мониторинг предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ
информации об организации и результатах воспитательно-образовательного процесса для
эффективного решения задач управления качеством образования в ДОУ.
1.4. В рамках мониторинга могут проводиться исследования о влиянии тех или иных
факторов на качество воспитательно-образовательного процесса.
1.5. Срок данного Положения не ограничен.

2. Основная часть
2.1. Обучение в учреждение осуществляется в очной форме.
2.2. Очное обучение предполагает усвоение образовательной программы дошкольного
образования при непосредственном посещении обучающимися учреждения.
2.3. Возможность освоения обучающимися образовательной программы дошкольного
образования в очной форме предоставляется Учреждением в целях создания
образовательной среды, обеспечивающей благоприятные условия для обучения и
развития, обучающихся в соответствии с их интересами и способностями.
2.4. Порядок организация получения дошкольного образования в форме очного
обучения определяется Уставом учреждения и другими локальными нормативными
актами.
2.5. Для очной формы получения образования, в пределах реализуемой Учреждением
образовательной программы дошкольного образования действует федеральный
государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

3. Цель, задачи и направления мониторинга.
3.1. Целью организации мониторинга является качественная оценка и коррекция
воспитательно-образовательной деятельности, условий среды ДОУ для предупреждения
возможных неблагоприятных воздействий на развитие детей.
3.2. Задачи мониторинга:
- сбор, обработка и анализ информации по различным аспектам воспитательнообразовательного процесса;
- принятие мер по усилению положительных и одновременно ослаблению
отрицательных факторов, влияющих на воспитательно-образовательный процесс;
- оценивание результатов принятых мер в соответствии со стандартами.
3.3. Направления мониторинга определяются в соответствии с целью и задачами
Учреждения:
Направлениями мониторинга могут быть:
- реализация базовых и парциальных программ;
- уровень физического и психического развития воспитанников;
- состояние здоровья воспитанников;

- адаптация вновь прибывших детей к условиям Учреждения;
- готовность детей подготовительных групп к школе;
- эмоциональное благополучие воспитанников в Учреждении;
- уровень профессиональной компетентности педагогов;
- развитие инновационных процессов и их влияние на повышение качества работы
Учреждения;
- предметно-развивающая среда;
- материально-техническое и программно-методическое обеспечение воспитательнообразовательного процесса;
- удовлетворенность родителей качеством предоставляемых Учреждением услуг.

4. Организация мониторинга
4.1. Мониторинг осуществляется на основе образовательной программы и годового
плана Учреждения.
4.2. В работе по проведению мониторинга качества образования используются
следующие методы:
- наблюдение (целенаправленное и систематическое изучение объекта, сбор
информации, фикция действий и проявлений поведения объекта);
- эксперимент (создание исследовательских ситуация для изучения проявлений)
- беседа;
- опрос;
- анкетирование;
- тестирование;
- анализ продуктов деятельности;
- сравнительный анализ.
4.3. Требования к собираемой информации:
- полнота;
- конкретность;
- объективность;
- своевременность.
4.4. Формой отчета является аналитическая справка, которая предоставляется не
позднее 10-ти дней с момента завершения мониторинга.
4.5. По итогам мониторинга проводятся заседания Педагогического Совета
Учреждения, производственные собрания, административные и педагогические
совещания.
4.6. По результатам мониторинга заведующий издает приказ, в котором указываются:
- результаты мониторинга;
- управленческое решение по его результатам;
- назначаются ответственные лица по исполнению решения;
- сроки проведения контроля;
- сроки устранения недостатков;
- поощрения работников по результатам мониторинга.

5. Заключительная часть
5.1. По окончании учебного года, на основании аналитических справок по итогам
мониторинга, определяется эффективность проведенной работы, сопоставление с

нормативными показателями, определяются проблемы, пути их решения и приоритетные
задачи Учреждения для реализации в новом учебном году.